6月20日，我们三位老师有幸去丽水外国语实验学校听了三堂课。其中有两堂课是来自杭州外国语学校的老师上的。听了他们的课，我们仨感受颇深，受益非浅。

一．杭外谢老师有着很大的人格魅力和完美的授课功底。第一眼看到杭州外国语学校的谢老师时，觉得她是一个性格文静的人。可没有想到，课堂上谢老师和同学们交流的时候，除了流畅完美的英语语言，肢体语言也十分丰富。在跟学生一起做游戏的环节中，她优美的言行举止深深地吸引了我们。我想用一个字来形容她，那就是美。美在气质，美在神态，美在那种让人望尘莫及的教学魅力。谢老师的授课语言流畅、灵活、轻松、贴切。授课语气和感情也因不同的语境而变化。高兴的或不高兴的，兴奋的或激动的心情在她说话的语气里都得到了淋漓尽致地表达。课下坐在人群中看起来也很普通的谢老师，整堂课都显得神采奕奕，她的情绪也感染了学生们，所以课上学生们一直情绪高涨。那一刻，我们明白了一个教师原来可以这样完美地，不矫揉造作地展示自己的魅力，并且发挥这种魅力的无穷作用，真不愧为国家级优质课一等奖获得者。

二．谢老师的课设计的非常灵活和开放。整堂课给了我们行云流水的感觉。在座谈会上，很多老师问她如何能够设计出这么精彩的课？从老师们焦急的语气中，我读懂了他们心中的渴望，他们渴望有一把备课的万能钥匙，可以让他们的课变的灵活，开放。谢老师回答说：“先定教学目标，老师心中要十分清楚让学生掌握什么，知道什么，了解什么。然后再围绕重点难点设计环节与活动。”听了谢老师的话，一位老师感叹到“我们也是围绕重点难点设计环节与活动，可是我们的课设计起来就是不大气，不开放”。很多老师也都有同感。听了谢老师的一席话，在座的老师觉得还是不明白，不透彻。总想从她的嘴巴里能淘到更多的精玉良言。我能深深感受到在座的老师的那份渴望，以及想进步的那颗迫切的心。可是如何设一堂好课又岂是一次讲座能够讲得清楚的。我想谢老师的成功一定是源自扎实的专业知识、精湛的教学艺术，广博的知识和不懈的努力。冰冻三尽，非一日之寒。虽然我现在不能像谢老师那样设计出如此精彩的课，但是我知道了备好课是没有万能钥匙和捷径的。如果非要有的话谢老师给我们的回答就是万能钥匙。至于如何利用这把钥匙，只能靠我们平时的实践与总结；平时对生活的留意与观察；平时对课的思考与探索。只有这样我们的课堂才能更多的与学生的生活相联系，才能设计得更合理，更科学，更开放。

 很多老师说每听一次课，都要伤心一次，那是因为看到了差距，我想有差距，才会有压力，有压力才会有动力，有动力才会有进步。在以后的教学中，我们会好好努力，哪怕只有点滴进步，我们也必须这么去做！