这个学期，我在尝试着用写信的方式与家长沟通，每个星期都在做。在唐老师的鼓励下，我更加有信心，今后有待于完善。我想：哪怕我们做一些微不足道的工作，只要是对学生有好处，那么就是值得的。班级就如一个百花园，有些花儿开了，有些在慢慢开放，有些还没有要开的意思，有些不是花，是草，那么作为园丁，让他们的耳朵浸泡在温暖的话语中，静静等待，相信这些话语会叫醒那些花草，总有一天他们会绽放出自己的美丽。       

                                            ——遂昌三中 刘玉花语

黄易杰家长：

你们好！

在美丽的三中，春天花坛上显现出一片生机勃勃的景象，红红的茶花，四季常青的衫树，洁白的玉兰，在优美的环境中有个团结奋进的初一（1）班，这是个由68位学生组成的大家庭，这里有美丽大方的郑老师，有幽默睿智的蓝老师，有严肃认真的周老师，有平易近人的涂老师，有爱岗敬业的刘老师。

我是黄易杰的语文老师——刘老师。你们很爱自己的孩子，我们也很爱学生。我和学生有个约定：谁在班级里表现好，那一周我就给他（她）的家长道喜——写信。我觉得写信是一种很好的沟通方式。

一周以来，黄易杰学习的劲头足足的，与同学们在学习上相互竞赛。早读能早早到教室，读书能认认真真，而且读得很有感情，很用心，背书速度也快。上课认认真真，写字工工整整，作文也一丝不苟。今天课堂上写作，他写得很投入，这次作文我让他们写写自己心中的乐园，我期待着他的佳作。看着他一天天的进步，我打心底高兴。黄易杰长大懂事了，学习上更自觉了。在阅读课上，他看书很认真，而且能自觉去写阅读笔记。看着他的认真劲头，作为老师真的很开心。

黄易杰是一个可爱的小男孩。看到老师，经常会礼貌地笑一笑，腼腆地打招呼。易杰有时也好动，比如集会时，站不定，脚会不自觉地在地面上蹭来蹭去。现在好多了，他常常会管住自己了。“人非圣贤，孰能无过”，易杰还有一些缺点，还有待进一步改进，我们老师一旦发现他的不足，会及时对他提出什么建议，他总能虚心接受。

作为语文老师，我对易杰信心十足，相信他一定会有长足的进步。为了孩子更加灿烂美好的明天，让我们一起努力吧，父母用什么样的方式对待孩子，用什么样的方式对待他人，孩子就会成长为什么样的人，让我们为孩子做出榜样，为孩子多加油，多联系吧。多给孩子一些学习生活上的关心、沟通，我想孩子会更喜欢我们。盼望你们能给孩子回信，多给他一些鼓励，相信你们的鼓励会成为他学习上无限的动力。

                                                  语文老师 刘玉花  

                                           2008.2.29

钱惠珍家长：

你们好！

作为惠珍的语文老师，给你们写信，你们一定很奇怪吧。因为我在这个学期和学生有个约定：一定把优秀的学生在班级的出色表现告诉家长，让家长感到欣慰。

惠珍能认真对待每一件事。她是寝室长，这个寝室长绝对负责，没有二话，总是不折不扣地履行寝室长的职责，寝室多次受到指导老师的表扬。作为班长，她能为班级做很多事。她越来越能干了，完全不是刚来时羞涩胆小的惠珍。同学们都很信任、很喜欢她。感谢你们培养了那么一个优秀的孩子。

在学习上，她是大家的榜样，各科成绩都很优秀，又很虚心。她知道“山外有山，天外有天”的道理。在班级中，总能看到她勤奋学习的身影，上课时，总能看到她专注的眼神。这眼神鞭策着我：作为教师一定要对得起学生的信任，一定要十分努力地工作。在朗诵方面，惠珍特别投入，特别有感情，特别有天赋，在上个学期的年级朗诵比赛中，她朗诵了冰心的《纸船》，情感很投入，获得了一等奖，同学们都很佩服她。她的字很好看，我常常不由自主地赞叹。我经常对学生说：学习如逆水行舟，不进则退，学习也会有起有落。我们都关心孩子学习的结果，但我认为更要重过程。尽力了，也就无悔。不要给孩子太大的压力。惠珍是一个懂事的孩子，不需要给她什么压力。

惠珍的学习习惯很好，很自觉。唯一不足的是主动发言不够，问问题不够。我想作为语文老师也要多引导学生发言，让学生不怕发言，甚至爱发言。没有最好，只有更好，我相信钱惠珍同学能乘风破浪，直挂云帆济沧海，成为年级的骄傲，三中的骄傲。

愿我们携手，给孩子一片蓝天，在蓝天下，是一张张美丽的笑脸，你们将是最自豪的家长。盼望我们能多联系，盼望你们能给孩子回信，给孩子一份安慰，一份关爱，一份鼓励。

                                                     语文老师 刘玉花

                                             2008.2.29

范丽鸯家长：

见信好！

很快，开学又一周了，在这一周里，你们的女儿表现出色，我作为语文老师十分欣赏她。我想把她出色的表现告诉你们。

早上，她早早到教室，然后认认真真读书。她的字很漂亮，经常让同学赞叹。俗话说：良好的开端等于成功的一半，范丽鸯在开学的出色表现，让我看到了她的进步。在同学中民意调查，她是其中自主学习认真的一个。

你的孩子在不断的进步。她在上课时眼神总是很专注，记笔记总是很认真。有时也会举手发言。在寝室里，她和室友相处得非常融洽，亲如姐妹。

作为语文老师，我欣喜地看到：范丽鸯一步一个脚印地走好自己的路，为自己的人生写下了光彩和辉煌。家长们，相信吧，你们的孩子会越来越出色。多给他们一些鼓励。希望家长能努力在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响。

如果一个孩子生活在批评之中，她就学会了谴责；

如果一个孩子生活在敌意之中，她就学会了争斗；

如果一个孩子生活在恐惧之中，她就学会了忧虑；

如果一个孩子生活在怜悯之中，她就学会了自责；

如果一个孩子生活在讽刺之中，她就学会了害羞；

如果一个孩子生活在嫉妒之中，她就学会了嫉妒；

如果一个孩子生活在鼓励之中，她就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐之中，她就学会了耐心；

如果一个孩子生活在接受之中，她就学会了爱；

如果一个孩子生活在认可之中，她就学会了自爱；

如果一个孩子生活在分享之中，她就学会了慷慨；

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，她就学会了什么是真理和公正。

让我们给孩子创造一个良好的环境，让孩子生活在鼓励、认可、接受、分享、诚实和正直之中。

握手，多沟通，多交流，来美丽的三中坐坐。

语文老师： 刘玉花

2008.3.9

陈道名家长：

你们好！

从你们孩子口中，我知道你们很忙，周末都没有什么时间在家。原本打算家访，后来往你们家打了几个电话也没有人接。现在我采用写信的方式与你们交流，希望你们能够喜欢这样的方式。

我想说，你们的孩子很优秀，他是老师的好帮手。机灵的他对新鲜事物总是充满了好奇。上课总是那么全神贯注，记笔记也相当认真，英语和语文的早读，总能听到他大声朗读，有时走到他边上，听着他朗读，是一种很美的享受。有时我想，班里多一些像陈道名这样的学生，多好啊！

他也是一个很好的老师，会不厌其烦地教其他同学。他的英语、科学、社会特别棒。作为语文老师，我对他的语文也很有信心，他是一个能学好语文的人。最近一次语文考试，他得了88分（满分100），在班级中是上游。他的作文是这样写的：

父亲，也给我温暖

都说“世上只有妈妈好。”母爱是伟大的，温暖的，但父爱何尝不是？

从我记事起，父亲每天都会背我在院子里玩耍。晚上睡觉，母亲在一旁加班，我就会依偎在父亲的身边，父亲会给我唱歌，让我快快进入梦乡。夏夜，他给我扇扇子，冬天给我暖被窝，我感觉生活十分幸福。

从8岁那年的夏天，我学会游泳到现在，每年夏天父亲都会带着我去游泳。

8岁时我胆小，但是不敢下水，但父亲的一席话，却让我硬着头皮跳入水中。父亲说：“儿子，你可是个男子汉，连水都怕，太羞了。”这对当时还有些幼稚的我是非常管用的。下水后，父亲让我游游看，我一扑腾，就喝了一口水，那水的滋味我现在还记得。后来，几经尝试，还是同样的结果，于是，我退缩了。父亲便说：“不怕，儿子，爸爸在底下托着你，你只要游，爸爸来帮你。”我当时不知哪来的一股勇气，照做了，我感到父亲的大手托在我的肚子上，十分温暖，我有了一种安全感，短视来了信心。游着游着，不知不觉便学会了。时间过得真快，夕阳西下，天边还留着余晖，我沉浸在欢乐之中，看见正在洗衣的父亲，他的脸上充满了金色。

一晃，几年过去了，又是一个寒冷的冬天，每天鸡鸣之后，又是父亲一次次催我起床，这已经成为我生活乐章的一部分。天冷了，父亲给我送衣服，下雨了，父亲来接我放学，这点点滴滴都在温暖着我。

下雪了，今年的雪特别大，但今年我没有和父亲一起堆雪人，滚雪球，因为我感冒了。这下，一家四口（我有一个姐姐）只好坐在一起，喝着暖茶，看看电视。虽平静，但也是那么温暖，其乐融融。

父亲，一个在童年与现在生活中重要的人，会温暖我的一生。

从这篇作文中可见，陈道名长大懂事了。他不再是一个小孩子。他知道父母的好，他是一个好学生。

我相信，他会越来越好。鼓励孩子多读好书，成为一个有语文味、有文学修养的人。感谢陈道名的家长，培养出那么一个优秀的孩子。作为老师，我们会尽自己的能力教好你们的孩子，请你们放心。

                                                       语文老师：刘玉花

                                                              2008.3.9

叶淑颖家长：

见信好！

现在太阳暖暖地照着我的书房，我在电脑前给你们写这封信，心中也如这阳光，明亮极了，快乐极了。

时间已经过去两周了，日子过得很快。叶淑颖在学校生活地很好，很快乐。这两周来，她学习是那么认真，课堂上的表现是那么积极。我对学生说：谁在一周表现好，我就要把她的情况告诉她的家长，一同分享喜悦。

你们的孩子读书是自觉的，努力的。她有许多优秀的品质，同学关系好、对老师有礼貌、懂事、活泼开朗，勤奋好学、诚实守信。感谢你们培养出那么优秀的孩子。

上周学生写了一篇作文，叶淑颖写了：话语，也给我温暖

全文如下：

每一个人都珍藏着一句刻骨铭心的话。在我的成长道路上也珍藏着一些伴随我一生的话语。

那时一年的冬天，鹅毛的大雪飘然落下，地面上积着厚厚的雪，脚踩上去，似乎要陷下去，下面似乎是个无底洞。那时我才读小学二年级，个子不高。

我早早地起了床，吃着香喷喷、热乎乎的饭菜，家的感觉真好。可来到学校，就要坐冷冷的椅子，教室里风刮进来呼呼作响，想到这里，我便便对妈妈说：“可不可以不去上学。”妈妈沉默着，我想：我还是乖乖吃饭吧。吃完早饭，妈妈帮我收拾好书包，催我上学，望着白茫茫的世界，我又一次鼓起勇气问：“妈妈，可不可以不去上学？”妈妈微笑和蔼的脸顿时变得十分严肃，说：“不去学校，就是逃学。”我竟然还顶嘴，“可是雪下得那么大，怎么走。不去上学，老师会原谅我的。”妈妈紧接着说：“如果你连这么一点困难都克服不了，那遇见再大的风雪，再大的困难，你将如何面对？”我一时无言，只好赶路。

在去学校的路上，我不知滑了几跤，我也想了很多，是呀，如果连小困难都克服不了，成长的道路上不知要经历多少的困难呢，就这个窝囊的样子，我怎么实现我的理想呢？

现在我已是一个初一的学生了，我面对的困难将是巨大的，我要用实际行动，用心去克服，妈妈的话温暖了我，改变了我对困难的态度。妈妈，我懂了，我真的懂了。

我相信，叶淑颖同学面对任何困难都会从容面对，她会在成长道路上不断学习，不断领悟，不断锻炼，不断前进。让我们拭目以待，为叶淑颖同学加油！

希望你们能多和子女联系，家长的鼓励，是孩子最大的动力。

                                                       语文老师：刘玉花

                                                                                                                2008.3.9

毛鑫欣家长：

见信好！

从你孩子那儿知道你们都很忙。我就以书信的形式和你们沟通。我是毛鑫欣的语文老师。

你们的孩子在学校一切好。过了一年，他更懂事了，对老师更有礼貌了，学习的劲头更足了。记得在初一第一个学期一开学，毛鑫欣就给我留下了深刻的印象。当时我问：在小学阶段，除了语文书，就没怎么读课外书的同学请举手，毛鑫欣就是为数不多的举手的孩子中的一个。他很诚实，也很腼腆，也很朴实，总之对他的印象深。他的字也写得有特色，横竖都不直，有点扭，但总体还是可以的，与众不同。毛鑫欣长得也很有特点：圆圆的脸，脸上红通通，个子不高，一笑起来挺好看，很健康的样子。当时我心想：一定要让这些孩子多读课外书，让他们的世界更丰富。现在看来，一切向这个好的方向发展。

这个学期开学两周，鑫欣很认真，读书声音很响，又有感情，我曾经不止一次表扬他。事在人为，什么事只要努力做，都能做好，毛鑫欣也是如此。我常常对他们说：只要尽力了，就不后悔。

这次他写了一篇作文：

父爱，也给我温暖

父母是给我们最多温暖的人。母爱总是让我们很容易体会，父爱也在我们身边，但我们不易察觉。

在我作业做不来的时候，我总想放弃，父亲总是在一旁笑笑，当时总以为是父亲在故意为难我，而现在我知道父亲的微笑是教育我不能半途而废。

当我看电视的时候，父亲也会陪我看。我不讲话，父亲也不讲。在玩的时候，父亲也会时常看着我。在夏天捕蝉的时候父亲也在我身边。我感到父亲的爱，这是在默默中的爱与温暖。

只要在床上睡觉，父亲就要捉弄我，于是我也还手。但每次总是被挡住，手被父亲按得牢牢得，不得动弹。有时被按得疼了，我便会哭起来。父亲听了哭声便会放手，来安慰

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