从教以来，我非常喜欢诗歌教学。可是每次上完课总觉得有点遗憾，却不知道问题出在哪里。这次有幸听到三堂非常优秀的诗歌教学，让我获益非浅。

语文课主要是培养学生听、说、读、写、思的能力。而诗歌教学特别重视的“读”，这三堂课都非常重视“读”的教学。首先通过“读”来掌握诗歌的节奏。在《天净沙》教学中老师让学生自由朗读来掌握诗歌的节奏。掌握诗歌节奏是掌握诗歌内容的前提。其次通过“读”来掌握诗歌的内容。诗歌的内容比较隐讳，需要通过朗读这媒介物才能让学生掌握诗歌的内容。再次通过“读”来理解作者的思想情感。作者的思想感情是诗歌的灵魂，学生只有理解了诗歌的灵魂才算真正的掌握诗歌。在《天净沙》教学中教师让学生默读课文，对比想一想，散曲的哪些地方向你传递这样的感觉。

除了通过读来理解诗歌外，这三位教师还通过其他的手段让学生理解诗歌。比如在《天净沙》教师让学生听《天净沙》的唱曲。一下子就拉近了学生与元曲之间的距离。在《秋天》教学中教师“以诗解诗”让学生掌握学习诗歌的方法。在《观沧海》中教师用历史和小说的内容来理解诗歌。

在以后的诗歌教学中，我会以这三堂课为榜样，让学生在诗歌中展开想象的翅膀，走进自信的大门，领略美丽的风景。